תחילת בר ניווט ראשי, לחץ על מקש enter כדי לדלג על בר ניווט ראשי
סוף בר ניווט ראשי
תחילת בר ניווט צדדי, לחץ על מקש enter כדי לדלג על בר ניווט צדדי
סוף בר ניווט צדדי

לוח אירועים

עמוד פנימי - מוסדות חינוך
עמוד פנימי - חירום
עמוד פנימי - שירות
עמוד פנימי - תכניות בחינוך
עמוד פנימי - פדגוגיה דיג
עמוד פנימי - הורים וקהילה
תחילת אזור תוכן מרכזי, לחץ על מקש enter כדי לדלג על אזור תוכן מרכזי

תלמידי מגמת אווירו-חלל במקיף י"ב נחשפו לראשונה לתמונות הלוויין הישראלי-צרפתי ונוס ששוגר לפני כחודש

תלמידי מגמת אווירו-חלל במקיף י"ב נחשפו לראשונה לתמונות הלוויין הישראלי-צרפתי ונוס ששוגר לפני כחודש

עם שיגור הלוויין הישראלי-צרפתי ונוס לפני כחודש ולרגל תחילת שנת הלימודים, תלמידי מגמת אווירו-חלל במקיף י"ב פתחו את השנה השנייה בפרויקט הייחודי והיוקרתי "חקר כדור הארץ" ונחשפו לתמונות ראשונות ששודרו מהלוויין

תלמידי מגמת אווירו-חלל במקיף י"ב משתתפים זו השנה השנייה בתכנית "חקר כדור הארץ מהחלל" ויזכו לצפות בתמונות עדכניות של לוויינים ישראליים שבאמצעותם יוכלו לזהות מחצבים על פני כדור הארץ, שדות חקלאיים, מכרות זהב, לבצע ניתוח תמונות לצורכי איכות סביבה ועוד. 

מדובר בתכנית דו-שנתית אשר במהלכה לומדים התלמידים על מערכות חלליות, כיצד לזהות הימצאות של חומרים באדמה בעזרת תמונות לווייניות, תוך שילוב סיורים בתעשייה. הפרויקט מוכר לבגרות של 5 יחידות לימוד לתלמידי מגמת אווירו-חלל. את התכנית מפעילות עמותת תעשיידע, התעשייה האווירית וחברת אל-אופ-אלביט מערכות, במימון סוכנות החלל הישראלית במשרד המדע.

 

בהרצאת פתיחת השנה קיבלו התלמידים סקירה מפי מפתח ומתכנן מצלמת הלוויין ונוס, טוביה שפכר, אודות תהליך שיגור הלוויין, לימוד מושגי אופטיקה והרכב המצלמה הייחודית בלוויין ונחשפו לתמונות ראשונות ששידר הלוויין לתחנת הבקרה בכדור הארץ.

 
דב רוסו, רכז מגמת אווירו-חלל: "לאורך שנת הלימודים התלמידים יעבדו וינתחו את תמונות הלוויין באמצעות תוכנת Matlab, כמקובל בתעשיית החלל. המטרה היא שהתלמידים ירכשו שליטה בניתוח תמונות הלוויין ובזיהוי החומרים אשר נראים בתמונות ובהמשך יציעו ניסוי באמצעות תמונות הלוויין".


 

סוף אזור תוכן מרכזי
אתר העירייה
מרכז תמיכה יישובי
פסג"ה
מחיי גני הילדים ובתי הספר
טפסים
סיוע טכני
התחלת אזור פוטר, לחץ על מקש enter כדי לדלג על אזור פוטר
אתר נגיש 2014
עבור לתוכן העמוד