עושים STEAM

מודל ייחודי בחט"ב זלמן ארן ללמידה רב תחומית

נאווה אגהוב, מורה לאמנות (בתמונה, מימין), ודורית פנו עיני, רכזת מדעים מחקר ופיתוח, שתיהן מחטיבת הביניים "זלמן ארן" (מקיף ד'), פיתחו תהליך למידה רב-תחומי בין מקצועות הליבה במדעים: "STEM" (ראשי תיבות של: מדע - science, טכנולוגיה - Technology, הנדסה - Engineering ומתמטיקה – Mathematics) לבין אמנות -Art, כך שנוצר תחום מקצועי חדש - STEAM.

המודל הייחודי "נולד" מתוך מטרה לסייע לתלמידים להבין כיצד הם יכולים להעביר ידע שלמדו במקצוע אחד, למקצוע אחר. לדוגמה: לא אחת התלמידים מתקשים בקריאת גרף בשיעור מתמטיקה, לאחר שלמדו גרף דומה בשיעורי מדעים; או שמתקשים לחשב נוסחה של נעלם אחד בפיסיקה, לאחר שלמדו לעשות זאת במתמטיקה.

הרעיון במודל הוא לשלב בלמידה מספר מקצועות, על מנת להרחיב את עולם ההקשרים והידיעות של התלמידים, ולהגמיש את אופן המחשבה שלהם על ידי יצירת קשרים בין תחומי דעת.

ומה הלאה? "אנחנו חולמות על הקמת כיתת STEAM בה נוכל ללמד כמה תחומי דעת במרחב אחד", מציינות נאווה ודורית.

עוד על מודל ה-STEAM וכיצד הוא מיושם בכיתה הלכה למעשה בכתבה שפורסמה במגזין "הגיע זמן חינוך" (5 בספטמבר 2018)

****

על פיתוח המודל זכו המורות בתעודת הוקרה על הובלת חדשנות פדגוגית.